La interdisciplinariedad en la educación inclusiva

 El establecimiento de la interdisciplinariedad como principio de la educación inclusiva responde al carácter complejo, dinámico, multifactorial y multidimensional de este proceso, que tiene lugar en una realidad social cambiante y también compleja, lo que dicta la necesidad de recurrir para su abordaje a un enfoque interdisciplinario, que posibilite la integración de saberes y procedimientos a fin de dar respuestas oportunas y efectivas a los grandes desafíos a los que la humanidad se enfrenta.

la interdisciplinariedad es una propuesta en común, una forma de conocimiento aplicado que se produce en la intersección de los saberes. Es una forma de entender y abordar una problemática determinada desde la colaboración, la comunicación y la acciona conjunta hacia un objetivo educativo determinado.

La aplicación del enfoque interdisciplinario demanda la realización de un arduo trabajo en las instituciones educativas dirigido a derribar barreras y fronteras disciplinares e institucionales para propiciar el trabajo en equipo, el desarrollo de colectivos académicos con carácter más flexible, la elaboración de planes y proyectos más generalizadores y de mayor alcance, el desarrollo de proyectos integradores de competencias de las distintas carreras, el fomento de sistemas de acompañamiento metodológico que promuevan el intercambio y la difusión de las mejores prácticas, entre otras acciones que potencian la capacidad de respuesta a los desafíos actuales del conocimiento y de la educación.